3月3日至9日,,伊頓紀德“美的第一課”走進鄭州市二七區(qū)鑫苑小學,、鄭州市鄭東新區(qū)龍翼中學、鄭州市第七十五中學,、鄭州市金水區(qū)未來小學四所中小學校,,為孩子們開啟了以“美由心生,禮形于外”為主題的“美的第一課”,。
“衣冠上國”“禮義之邦”,,服飾是禮儀表達的一種方式。中國歷來重視服飾禮儀及其教化功能,,注重外表與禮義的統(tǒng)一,。校服作為一種特殊的服飾,具有其他服裝所不具備的教育承載意義,。
如何讓小校服發(fā)揮出大能量,?近日,不少全國政協(xié)委員都表達了對中小學校服現(xiàn)狀的思考與建議,。全國政協(xié)委員,、孔子研究院原院長楊朝明認為,我國是“衣冠上國”“禮儀之邦”,,服飾作為一種禮儀表達,,具有傳達教化的功能。“校服除了具有辨識度,,還要有一些時代氣息,,也應注入一種精神追求。”楊朝明說,,校服作為校園文化的重要載體,,對于培養(yǎng)和引導孩子的審美具有非常重要的意義。全國政協(xié)委員,、北京市教育系統(tǒng)關(guān)工委主任張雪認為,,學校的校服不單純是學校統(tǒng)一管理學生的手段和方法,,也是對學生進行美育教育非常重要的途徑,。
校服是學生的服裝,它不僅是一套服飾,,還是媒介,,把一個學校的理念和精神價值織在其中,,浸染文化,自然地彰顯出學校的獨特性和氣質(zhì)美,。它既是流動的學校文化名片,,也是學生隱性的學習資源。禮儀課堂上,,美育老師分別從著裝禮儀,、儀態(tài)禮儀、校園禮儀三方面進行講解,,學生掌握了制式西裝,、襯衫、鞋襪,、配飾的合理搭配,,并從站姿、坐姿,、走姿,、蹲姿等形態(tài)方面積極參與練習,明白了“不學禮,,無以立”,,儀態(tài)是表現(xiàn)個人涵養(yǎng)的一面鏡子,也是構(gòu)成一個人外在美好的主要因素,,外在的禮儀是內(nèi)心深處尊重的表達,。
以“禮形于外,美由心生”為主題的“美的第一課”,,依托服飾教育,、美育浸潤等形式,熏陶孩子們的審美力,、生活力和德行力,,從而幫助學生知美,達美,,變化學生氣質(zhì),。