該校體育教研室主任王德平說：“大學體育課的目的有兩個，一個是養(yǎng)成終生鍛煉的習慣,，另一個是學會一到兩項終生受益的,、并且喜歡的基本體育技能。體育課只是學生運動的一個方面,，更重要的是促進學生課外時間自覺地運動,。”
他介紹，現今大學生的體質狀況日漸下降,，新規(guī)旨在強化學生課外鍛煉,，引導和幫助大學生提高參加體育鍛煉的主觀能動性，形成良好的體育鍛煉習慣,，同時提升身體素質,，讓學生養(yǎng)成每天鍛煉的好習慣。
據了解,，該校如今體育成績的構成分為兩大部分,，分別是期末技能考核與平時表現，兩者呈1∶1的分值比,。而課外體育鍛煉就屬于平時表現中的課外作業(yè)部分,，作業(yè)主要是由體育老師布置的課外鍛煉任務，即用一款健身軟件打卡的作業(yè)項目,。不同年級,、練習不同體育項目的男生和女生每月運動量都有相應的明確規(guī)定。
使用過程中,，學生認證通過App之后,，有訓練、跑步,、騎行,、行走四個模式,，自行選定模式后,，點擊定位，系統(tǒng)便會記錄下學生跑步的路線和總里程數,，系統(tǒng)還會有語音提醒以及月記錄,。學生用App完成課后鍛煉作業(yè)后，點擊保存記錄,，系統(tǒng)便會自動進行記錄,。使用該軟件沒有時間限制，隨時想跑就跑,。每到月末學生統(tǒng)一將整個月的運動量以及相應的運動次數的統(tǒng)計表截圖發(fā)給任課教師,，任課教師則根據學生運動量情況給予評分。
該校投資1602班的董甜甜表示，“對于平時喜歡鍛煉的學生來說,，體育課程的改革只是讓他們多了一個記錄生活的小管家,，對于平時不太愛運動的同學來說，可以起到一個督促作用”,。
黃燁是該校機械電子工程1703班學生,，他從小熱愛體育運動，10月30日晚上他在學校運動場跑了十多圈,。他高興地說：“體育課改革算得上我的福音了,，因為我平時就很愛運動，但總會因為各種原因而沒能堅持,，自從改革后,，為了作業(yè)，我每天也要完成之前制訂的健身計劃,，為改革新規(guī)點贊,。”
該校黨委副書記王海濤表示：“體育課程改革的推進，學校非常重視,，此項措施是想讓學生自覺地運動起來,，體育課只是學生運動的一個方面，促進學生課外時間自覺運動才是關鍵,。”