“計(jì)算機(jī)能上網(wǎng)”“計(jì)算機(jī)能讓我認(rèn)識(shí)更多的人,，了解更多的東西”。在重慶市綦江區(qū)永城鎮(zhèn)黃沙小學(xué),，一場(chǎng)題為“計(jì)算機(jī)能做什么”的辯論會(huì)如火如荼地進(jìn)行,，拋出問題的是來自中信銀行重慶分行的信息技術(shù)課支教老師。

“中信銀行重慶分行在我校的支教活動(dòng)起始于2010年,，今年已是第十個(gè)年頭,，中間從未斷過。”據(jù)黃沙小學(xué)的龍校長(zhǎng)介紹,，10年時(shí)間里,，該行共計(jì)400余名員工參與支教，累計(jì)支教超過1.2萬小時(shí),。“10年了,，愛心助學(xué)我們會(huì)堅(jiān)持下去,，給孩子們帶來更多關(guān)愛。”中信銀行重慶分行行長(zhǎng)陳以平的話給黃沙小學(xué)的師生吃下了“定心丸”,。2020年5月8日,，中信銀行重慶分行員工丁立和段永恒如約來到黃沙小學(xué)，“丁老師”教信息技術(shù),，“段老師”教外語,。

還沒上課，同學(xué)們就坐得筆直,，等待“丁老師”的到來,。課前，為了更好地適應(yīng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力,，他將課件改了很多遍,；課堂上，他盡量使用通俗易懂的語言,，拉近和學(xué)生們的距離,；兩天后，這位城里來的支教老師成了同學(xué)們課后了解信息的“寶庫”,。為何會(huì)選擇教信息技術(shù)這門課,？在丁立看來，“孩子需要全面而深刻的教育,，信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能讓孩子更進(jìn)一步了解他們生活的世界,。”對(duì)于平時(shí)只有語、數(shù),、外的同學(xué)們來說,，信息技術(shù)課無疑是一門新課程。但這門課程的內(nèi)容極大地激發(fā)了他們的好奇心,，他們一個(gè)個(gè)都提出了心中的疑惑,。

“I have a green bag，來,，跟我再讀一遍……”“段老師”在教四年級(jí)的同學(xué)們學(xué)習(xí)外語,。黃沙小學(xué)共有6位老師，但沒有外語老師,，日常的外語課都是由3位永城鎮(zhèn)中心小學(xué)送教下鄉(xiāng)的外語老師在教授,。同學(xué)們求知若渴，一有時(shí)間就纏著“段老師”在圖書室補(bǔ)習(xí)英語,。

教育扶貧,，師資力量是關(guān)鍵，學(xué)生要學(xué)習(xí)新知識(shí)，老師們更要時(shí)常“充電”,。為了提升教學(xué)質(zhì)量,，中信銀行重慶分行為學(xué)校捐贈(zèng)了臺(tái)式電腦和手提電腦，老師們可以更便捷地上網(wǎng)查閱資料,、辦公,，也可以隨時(shí)隨地備課。