從新綠到翠綠,，夏日的腳步也已來到，金水區(qū)第二實驗小學的“閱讀星播客”們,，在完成網(wǎng)課學習的同時,，也在繼續(xù)著他們的云端直播旅程，通過繪本,，把閱讀的種子灑向孩子們的心間,，期待能通過繪本閱讀，繼續(xù)為大家傳達開闊的視界,，有趣的靈魂和溫暖的人性,。

認真的小主播——因分享而精彩

 不一樣的閱讀體驗，不一樣的師生角色轉(zhuǎn)變,，一方小小的直播間,，已經(jīng)悄然形成了孩子們的閱讀世界。有了前期閱讀星播客們的技巧分享和基礎,，如今,，小主播們已經(jīng)累積了一定的經(jīng)驗，準備的很充分,，無論是內(nèi)容,，還是形式都有了明顯的進步，直播氛圍熱鬧而不失融洽,。

“第一次網(wǎng)上當小老師直播,，也體驗了一下當主播的感覺。雖然一開始有點緊張,，但我對自己的表現(xiàn)很滿意,，在準備的過程中也學習到了新的知識，把閱讀的感受和所得傳遞給他人,，這樣的傳遞讓我很快樂,！”一、一班的張浩宇激動地說,。

獨特的共讀——因親子而幸福

在直播間,，我們不但能感受到小主播的熱情，還能聽到爸爸媽媽的聲音,，他們時而化身為一只可愛的小兔子,，時而扮演一個幽默的店員 ，時而又成了一塊可愛的胖石頭……陪伴的背后,，是作為父母為孩子的付出和幫助,，更體現(xiàn)出了親子共讀的真正意義——追尋閱讀的“科學性”，在閱讀中多一份分享,，多一份獨立思考,，多一份開放性和靈活性，多一份思想上的自由和精神上的信任,，多一份心靈的感受和情感上的滋養(yǎng),。

奇妙的繪本旅行——因多樣而豐厚

通過主題繪本閱讀，孩子們開啟了想象的大門,，明白了“愛”的真諦,，更是感受到了生活的種種智慧。這些好的繪本故事就像一顆種子,，不經(jīng)意的落在孩子心里的一角,，你不知道它什么時候發(fā)芽、生長,，但它就是這樣扎扎實實,，會隨著孩子的成長緩緩綻開枝葉，變成一棵擋風遮雨的大樹,。

好玩的學習單——因探究而有趣

線上開心閱讀,，線下快樂探究。每次繪本直播我們本著“快樂,、興趣,、多元、能力”的核心理念精心設計了繪本學習單,。

 學生在閱讀繪本,，解析繪本圖像所蘊含的意義與秘密之后，通過小組合作探究,，大膽實踐,，形成了精美的創(chuàng)意作品，從而匯聚成了一股蓄勢待發(fā)的學習動能,。無論哪一種形式的作業(yè)單,，能帶給孩子快樂和興趣就是閱讀真正的意義所在。

以繪啟慧,，為閱讀插上金色的翅膀,，讓閱讀閃現(xiàn)綠色的光芒。在獲取信息和知識越來越碎片化的時代,，完整,、系統(tǒng)、深入的閱讀顯得尤為珍貴,。期待我們的精彩繼續(xù),，期待在好繪本面前,，在好作者面前，在美好的文學和特殊的云端相聚面前,，我們每個人,，都笑靨如花！(馮華)