河南商報(bào)記者 劉慧麗

作為80后,，考學(xué)君是念著“a o e” 的“阿 窩 鵝”長大的，可到了自己家的妞妞該上小學(xué)的時候,，發(fā)現(xiàn)事情變得不簡單：

“o”的讀音變成了“哦”,，那么復(fù)韻母“ao”念啥啊,？那么“我（wo）”在拼讀的時候怎么拼讀呢,？……

哇，想考學(xué)君也是堂堂鄭大畢業(yè)生,，之前開玩笑說孩子到了小學(xué)高年級就輔導(dǎo)不了了,，誰知道還沒上小學(xué)，考學(xué)君就沒用了?。,。?/span>

孩子馬上就要上小學(xué)了,，我該做些什么,？上課時間長，孩子能安靜地聽完一節(jié)課么,？幼兒園沒有作業(yè),，小學(xué)作業(yè)會留很多嗎？孩子會做到半夜么,？……

對“新手家長”而言,，上面這每一個問題，無疑都是一個大大的挑戰(zhàn),。

孩子踏上人生新起點(diǎn),，家長，你真的準(zhǔn)備好了嗎,？

【疑問】
     孩子要上小學(xué),，你焦慮了嗎？

孩子要上小學(xué)了,，你緊張嗎,？焦慮了嗎？準(zhǔn)備好了嗎,？

家長簡女士和考學(xué)君一樣,，還沒開學(xué)，就開始緊張擔(dān)憂起來,，似乎要上學(xué)的不是孩子,，而是自己。

其實(shí)，簡女士對待教育還算比較淡定,，也比較隨性,，她說，當(dāng)初孩子上幼兒園時,，因?yàn)檫m應(yīng)得太好了,，她完全沒有焦慮過。

原本,，她以為孩子上小學(xué)大概也不會太操心,。“可是，突然有一天,，我猛地意識到,，孩子是真的要上小學(xué)了，我該做些什么,？這一想,，竟有點(diǎn)兒手足無措。”

小學(xué)和幼兒園太不相同了,，一節(jié)課的時長是幼兒園的兩倍,，要求端坐上課，學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,，還要寫作業(yè),，自己上廁所……

每想到一點(diǎn)，她就更不放心,，看樣子,，需要提前做好準(zhǔn)備的，不是孩子,，而是家長,。

說來也奇怪，世間所有的愛都是希望留住對方,，而只有父母的愛,，是希望孩子逐漸成長，望著孩子的背影漸行漸遠(yuǎn)……

這些道理簡女士都懂,，可她懂得了很多道理,，依然避不開分離焦慮。她說：“一想到女兒要上小學(xué),，面對需要端坐45分鐘的課堂,，面對可能需要一兩個小時才能寫完的作業(yè)……我最近一個月都心神不寧的。”

而焦慮的家長,，不止簡女士一人,，每年,，小學(xué)入學(xué)的場景里，“保留節(jié)目”都少不了撕心裂肺的哭聲,、不進(jìn)教室的孩子以及含淚不愿離開的家長……

【分析】

克服焦慮，要學(xué)會放手

發(fā)現(xiàn)自己連沒上一年級的孩子都輔導(dǎo)不了的考學(xué)君,，馬上打電話給自己的朋友,，這位朋友是一位小學(xué)老師，正好教語文,。

“o發(fā)音是正常的‘哦’,，平穩(wěn)發(fā)音，而復(fù)韻母‘ao’的發(fā)音是‘阿’和‘哦’的組合,，先開口音再閉口音,。”這位孫老師說。

 她給考學(xué)君推薦了幾本書,，建議考學(xué)君不要著急,，這些孩子上了一年級都會學(xué)會，不用著急教孩子,，讓孩子寫,，孩子對一年級適應(yīng)的程度，超出家長的想象,。

“父母給孩子的愛,，最理想的狀態(tài)是，他們需要時,，從未缺席,，他們飛翔時，從不牽絆,。”國家注冊二級心理咨詢師徐宏說,，孩子從幼兒園到小學(xué)是一種極大的轉(zhuǎn)型，是從幼兒園的“動”轉(zhuǎn)向小學(xué)的“靜”,，家長擔(dān)心孩子適應(yīng)不了,，這很正常。

擔(dān)心歸擔(dān)心,，擔(dān)心到焦慮不安就不應(yīng)該了,，因?yàn)楹⒆舆h(yuǎn)沒有家長想得那么脆弱。

很多小學(xué)老師都有這樣的經(jīng)歷：家長在的時候,，孩子哭得感天動地,，可家長離開沒多久，孩子就慢慢不哭了,，很快適應(yīng)了新環(huán)境,。

“這是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子情商都不低,，當(dāng)家長走了，他就會明白,，只有他一個人面對這個環(huán)境了,，只能以最快的速度適應(yīng)新環(huán)境。”

小學(xué)語文高級教師,、鄭東新區(qū)康平小學(xué)教師蘇屹認(rèn)為,，一年級的新手家長首先要學(xué)會放手，切不可因擔(dān)心孩子在學(xué)校的情況而偷偷去學(xué)校探望,。

“當(dāng)然,，家長偷偷探望孩子雖然做法不可取，但可以理解,，孩子剛上學(xué),，家長放心不下，這樣的心理幾乎每個家長都會有,。”蘇屹說,。

但是，作為家長,，更重要的工作是培養(yǎng)孩子,，要把孩子養(yǎng)育成人，并不是一味兒地替他包辦一切,，一味兒地保護(hù)他,。

要克服焦慮，就要學(xué)會放手：孩子的環(huán)境適應(yīng)能力是非常強(qiáng)的,，上了小學(xué),，孩子就應(yīng)該去學(xué)著適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
   【支招】

如何放手,？

對那些焦慮的準(zhǔn)一年級家長,，蘇屹老師和徐宏老師都提出了切實(shí)可行的建議：

第一，提前做好離開孩子的心理準(zhǔn)備,。

蘇屹說,，送孩子上學(xué)后，不要逗留在學(xué)校,，不要給孩子留下手機(jī),，或者回家后打電話詢問孩子的情況，這些都是羈絆放手的因素,。

第二,，家長要相信學(xué)校和老師，放手讓孩子處理學(xué)校“任務(wù)”,。

家校溝通的良好,，大前提就是家長要信任學(xué)校,。只有這樣，孩子才能很快地適應(yīng)新環(huán)境,，在新校園里大顯身手,。

第三，引導(dǎo)孩子愛上上學(xué),。

徐宏老師認(rèn)為,，要想讓孩子從一年級就愛上上學(xué)，家長要巧妙地引導(dǎo)：開學(xué)前帶著孩子去商場或者超市,，讓孩子自己挑選學(xué)習(xí)用品。

“買了自己喜歡的書包,、文具盒等學(xué)習(xí)用品,，孩子就會很期待開學(xué)，帶著這些文具去上學(xué),，孩子似乎有一種驕傲和幸福的感覺,。”徐宏說。

放手并不代表能做“甩手掌柜”

當(dāng)然了,，新手家長不要一看要讓你放手,，就不管在家還是在學(xué)校，都對孩子不管不問了,，“甩手掌柜”當(dāng)不得?。?/span>

在學(xué)校放手,，孩子回家后,，新手家長還是要全心陪伴的。

因?yàn)閻弁鎯菏呛⒆犹煨?，課堂上有老師管著,，哪怕孩子再坐不住，也得“熬到”放學(xué),，然而,，一旦放學(xué)，剛上小學(xué)的孩子往往就像出籠小鳥一樣,，把作業(yè)拋在腦后,，玩無止境。

這個時候,，就需要家長認(rèn)真陪伴,，并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這很重要,。

“一年級的孩子,，由于年齡小,，很難獨(dú)立完成作業(yè)。”鄭州二中姚彩梅老師說,，家長此時陪同,，就很重要。

輔導(dǎo)作業(yè),，只有一個要求,，那就是耐心，耐心,，耐心,！因?yàn)橐荒昙壓⒆幼鲎鳂I(yè)途中，可能會有很多“攔路虎”,，比如,，遇到不理解的內(nèi)容、不會做的題目,，此時,，家長的幫助就很有必要了。

“耐心地傾聽,，耐心地講解,，不要急于求成，畢竟,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是逐漸形成的,，較強(qiáng)的時間管理能力也是逐漸培養(yǎng)的。”姚彩梅說,。