語(yǔ)文課上,，因?yàn)槔蠋煹耐卣购脱由欤沤翊┎?，旁征博引,，文言文不再變得枯燥無(wú)味。一般人可能想不到,，四禾的學(xué)生聽(tīng)文言文都可以津津有味,，如癡如醉。尤其是老趙,，更是他的拿手戲,，班里的每一位同學(xué)都盼著上他的語(yǔ)文課。老趙的孜孜以求和精益求精,，讓班里所有學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)較初中相比,，得到了大幅度提升,。

“語(yǔ)文課上老師對(duì)古詩(shī)詞的分析和闡述，無(wú)形中提升了我們美術(shù)專業(yè)的文化涵養(yǎng),，提高了我們的美育能力,。比如《蘭亭集序》中的：是日也，天朗氣清,，惠風(fēng)和暢,，寫(xiě)生時(shí)就給了我很多的美術(shù)繪畫(huà)靈感，聯(lián)想出更多的畫(huà)面,。”

在她看來(lái),，語(yǔ)文課在一定程度上引領(lǐng)著專業(yè)課。

為讓學(xué)習(xí)更有效,，申雨晴所在的學(xué)習(xí)小組遇到難題先討論后集中,，之后由老師進(jìn)行解答，對(duì)更深入的問(wèn)題再進(jìn)行探究,。

對(duì)學(xué)生的大小作文,，老趙更是抓了又抓，練了又練,，一方面鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,，多思考；另一方面,，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多動(dòng)筆,，多些東西，以更好地積累寫(xiě)作素材,。特別有幸的是：老趙居然猜中了今年的高考作文,，讓同學(xué)們提前做了訓(xùn)練。其實(shí),，做教育懂行的人,，又豈不清楚，“猜題不是好猜的”,，可能需要這個(gè)老師幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高考?xì)v練,，才能做到相對(duì)接近。

可喜可賀的是,，老趙班上27個(gè)學(xué)生,，他們的語(yǔ)文高考成績(jī)均在100分以上，但學(xué)生們非常清楚,，老趙到底付出了有多少。這就是四禾平凡而又不普通的語(yǔ)文老師,，通過(guò)傳幫接代,，“青藍(lán)工程”，不斷加大平時(shí)教研力度，任何人任何好的方法,，在四禾絕不保留,，越來(lái)越多的老師學(xué)到了老趙的“內(nèi)功心法”，在四禾又一次見(jiàn)證了“得語(yǔ)文就是得高考,，就是得天下”這句話,。

“數(shù)學(xué)和歷史三年的課程讓我自己同樣學(xué)會(huì)了更多的思考。”申雨晴說(shuō),。

“倩倩老師研究生學(xué)歷,，已有近10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，代我們數(shù)學(xué)課,。她的語(yǔ)速不急不慢,，講課風(fēng)格娓娓道來(lái)，又從不講多余的話,，確保了課堂的高效,，同時(shí)，讓我們聽(tīng)得明明白白,。尤其倩倩老師做得非常好的是她很容易能把生澀的數(shù)學(xué)原理和實(shí)際生活,、思想感情有聯(lián)系，避免了大家有只是為考學(xué)而學(xué)習(xí)的狹隘思想,。”

“從華盛頓到拿破侖,，從漢武大帝到唐宗宋祖，從第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到全國(guó)解放三大戰(zhàn)役,，金萍老師的歷史課很容易讓我們有看大片的感覺(jué),，有識(shí)，有趣,，有料,，更讓我們明白:以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡,，可以知興替;以人為鏡,，可以明得失的道理。這都得益于老師對(duì)我們的關(guān)注和諄諄教誨?，F(xiàn)在畢業(yè)了,，也考上了理想的大學(xué)，真的慶幸自己可以碰上這么多優(yōu)秀的老師,！”

對(duì)美術(shù)生來(lái)說(shuō),，統(tǒng)考和單招回來(lái),，稍不注意,，文化課便很容易落下，畢竟有一段時(shí)間是在集中學(xué)習(xí)專業(yè)課,。老師利用課下時(shí)間與學(xué)生交流,，了解每一個(gè)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，既有大課講授,，又有單獨(dú)輔導(dǎo),，不落下班里任何一個(gè)學(xué)生。

當(dāng)學(xué)生下鄉(xiāng)寫(xiě)生時(shí),，清早晨讀,，白天作畫(huà)，晚上研討,，不僅使學(xué)生們的繪畫(huà)水平得到了顯著提高,，同時(shí)，意志力得到了鍛煉,，觀察能力和美感也有了明顯提升,。

同時(shí)，在四禾美術(shù)學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽,、朗誦比賽,、書(shū)法比賽、趣味背誦比賽等活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；各種社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生們展示才華和特長(zhǎng),，提供了廣闊的空間和平臺(tái),。

據(jù)悉，鄭州四禾美術(shù)學(xué)校在文化課與專業(yè)課上進(jìn)行了多年的探索,，對(duì)學(xué)生實(shí)施“學(xué)程管理”,，這也是四禾區(qū)別于其他美術(shù)學(xué)校的一個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)課興趣的同時(shí),，文化課是一切的基礎(chǔ),，學(xué)校堅(jiān)持兩個(gè)同步，竭力培養(yǎng)專業(yè)課突出,，文化課優(yōu)秀的雙優(yōu)人才,。”教學(xué)副校長(zhǎng)趙煥章說(shuō)。

在四禾美術(shù),，學(xué)校針對(duì)每一位學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽虿氖┙?，因?shì)利導(dǎo),，努力提升其文化課成績(jī)和美術(shù)專業(yè)技能,，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)升學(xué)愿望。學(xué)校采取一對(duì)一導(dǎo)師制,，學(xué)生及家長(zhǎng)可以自主選擇，給自己指定導(dǎo)師,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、情感上更有自主性和主動(dòng)性,，更有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和學(xué)生人格的全面發(fā)展,。

李建民老師介紹，每一位導(dǎo)師對(duì)自己管轄內(nèi)的學(xué)生實(shí)施動(dòng)態(tài)追蹤管理,，試圖走進(jìn)每一位孩子的心里,，無(wú)論是學(xué)業(yè)提升，還是家庭關(guān)系,；無(wú)論是人際交往,，還是為人處事，只要有困惑,，學(xué)生第一時(shí)間便能得到導(dǎo)師的零距離幫助,。因?yàn)閷?dǎo)師是孩子們自己選的，從理性到情感,，他們更容易接受自己導(dǎo)師的教誨,，也更容易打開(kāi)心扉。學(xué)生們也愿意和導(dǎo)師促膝長(zhǎng)談,，直言不諱自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難,，和在生活，甚至情感上遇到的困惑,，讓師生關(guān)系水乳交融,。

很多學(xué)生會(huì)與自己的導(dǎo)師約定晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，老師在辦公室為學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo),。不管是教室還是辦公室,，都可見(jiàn)老師們認(rèn)真輔導(dǎo)，學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的場(chǎng)景,。

為了能夠更好地關(guān)注到每一個(gè)孩子,，四禾美術(shù)學(xué)校一直堅(jiān)持小班化教學(xué),，每一個(gè)班的學(xué)生都會(huì)控制在35-45人以內(nèi)，既考慮了老師精力的分配,，同時(shí),，兼顧了班里所有的學(xué)生,。

在四禾，90%的專業(yè)老師都畢業(yè)于全國(guó)九大美院,，到了高三年級(jí),，學(xué)生的三門專業(yè)課：素描、速寫(xiě),、色彩,，學(xué)校會(huì)根據(jù)每一位老師的特長(zhǎng)，實(shí)施分科教學(xué),。也就意味著一個(gè)專業(yè)老師,，在一個(gè)班里，只允許代一門課,。目的就是要把老師的專長(zhǎng)發(fā)揮到極致,，專業(yè)的事由專業(yè)的人來(lái)做。

同時(shí),，學(xué)校誠(chéng)邀國(guó)內(nèi)知名教育專家,、重點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)等組建了顧問(wèn)委員會(huì)，全面指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué),。在管理體制和激勵(lì)政策上,，立體打造達(dá)標(biāo)教師—首席講師—明星講師—名師的四級(jí)考核制，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升,。教師的層級(jí)越高,，各項(xiàng)待遇就越好。在四禾,，只要有能力,，李國(guó)良校長(zhǎng)歡迎學(xué)校的任何一位老師主動(dòng)和他談薪資。

從新高二班主任也是語(yǔ)文老師武銀潔處獲悉,，學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生的文化課都做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，從每次的成績(jī)比對(duì)中更直觀的看出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

“目前,，從排名上看，兩個(gè)三班進(jìn)步比較明顯為62.5%至70%,，班里一半多以上的孩子成績(jī)都有提升,。從各分?jǐn)?shù)段分差來(lái)看，各名次之間的分?jǐn)?shù)差正在縮小集中,。”武銀潔說(shuō),。

剛?cè)雽W(xué)，武銀潔老師便讓學(xué)生設(shè)定自己心中的目標(biāo)，結(jié)合近遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo),，她為學(xué)生制定了適合自己的學(xué)習(xí)方案,。

“有了目標(biāo)，學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和自信心就能被激發(fā)出來(lái),。”

作為班主任,，同時(shí)又是教務(wù)處副主任，她時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的動(dòng)向,，每周都會(huì)和老師溝通,，不定時(shí)的去聽(tīng)各任課老師講課，感受課堂氛圍和師生配合程度,。

在班級(jí)教學(xué)管理上，武銀潔老師有自己獨(dú)特的方法,，她會(huì)把每科作業(yè)都收上來(lái)逐一查看,。

“查看作業(yè)的目的不是看學(xué)生作業(yè)的對(duì)與錯(cuò)，而是通過(guò)作業(yè)看老師的態(tài)度,，要求老師一定要做到“逢錯(cuò)必改,、逢改必講、逢講必究”,，通過(guò)作業(yè)來(lái)看老師與學(xué)生的互動(dòng)情況,，從作業(yè)中查找學(xué)生問(wèn)題。如果這個(gè)學(xué)生的各科作業(yè)都有一些問(wèn)題,，那么我就會(huì)重點(diǎn)關(guān)注到他,，對(duì)學(xué)生做更為專業(yè)的指導(dǎo)。”武銀潔老師說(shuō),。

老師和學(xué)生們的付出得到了回報(bào),，2018年首屆四禾畢業(yè)生參加河南省美術(shù)統(tǒng)考成績(jī)?nèi)客ㄟ^(guò)河南省本科A段分?jǐn)?shù)線。尤其杜銘軒同學(xué)拔得頭籌,，以專業(yè)課全國(guó)第一的成績(jī)被清華大學(xué)錄取,，成為河南省自改革開(kāi)放以來(lái)40年，第一個(gè)設(shè)計(jì)類專業(yè)的全國(guó)狀元,，不禁讓杜爸爸在朋友圈里感慨：選四禾,，上清華，人生只需一次正確選擇,。

（2018年杜銘軒被清華大學(xué)錄?。?/span>

2019年，高三全年級(jí)112個(gè)考生,，截止7月22號(hào),，已有70余位畢業(yè)生拿到了國(guó)內(nèi)各知名美院及綜合類重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)，喜報(bào)還在不斷更新中......

這兩屆學(xué)生入校時(shí)有近一半都是美術(shù)零基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)四禾三年的培養(yǎng),，創(chuàng)造了“低進(jìn)高出”的奇跡,，實(shí)現(xiàn)了高中階段人生發(fā)展愿景。在此,，祝福四禾的莘莘學(xué)子,，希望他們將來(lái)可以飛得更高更遠(yuǎn)，成為國(guó)家棟梁和各行各業(yè)的頂尖人才,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。同時(shí)，也祝福四禾可以越辦越好,，造福更多河南考生.....