鼓聲將我前途引導(dǎo)
盼望人生曲留曼妙
從教室的裝修你應(yīng)該不難看出,，這是一位有情懷,，有理想，對生活有追求的老師,。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)架子鼓,，應(yīng)該也是一件幸福的事吧。
盼望人生曲留曼妙
對于鼓手的理解，多數(shù)人似乎停留在搖滾樂隊(duì),，鼓手一般在主唱的后面,，他們低著頭，用鼓棒擊打出節(jié)奏,，控制著整個(gè)樂隊(duì)的速度和節(jié)拍,。有人說鼓手是樂隊(duì)的靈魂，那究竟是怎樣的魅力讓這一樂器占據(jù)了如此重要的地位呢,？
帶著那份最初的熱情,，執(zhí)著，和根深蒂固的理想,，他已經(jīng)與鼓結(jié)緣了二十余年,。初見于老師，跟想象中的并不一樣,，儒雅的外表看不出一絲搖滾樂手的感覺,，但在演繹時(shí)爆發(fā)出的力量卻是讓人撼動(dòng),。
于老師與架子鼓的相遇在1991年，用一見傾心終不悔形容再符合不過,。20歲便開始代課的他，22年的教學(xué)時(shí)光迄今已有上千位學(xué)生,。在教學(xué)上于老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),。他說，假如一個(gè)老師教過一百位學(xué)生,，其中有幾位學(xué)生非常的成功,、優(yōu)秀，那這并不是老師的功勞,，但假如教一百位學(xué)生,，每一位都很優(yōu)秀，那才是老師的本事,。
而于老師,，正是這樣厲害的老師。
對每一位學(xué)生,，他都負(fù)責(zé)到底,，他可以非常有底氣的告訴你：我的每一位學(xué)生都非常優(yōu)秀。我想,，這是學(xué)生的幸事,，更是老師能力的體現(xiàn)。
從教室的裝修你應(yīng)該不難看出,，這是一位有情懷,，有理想，對生活有追求的老師,。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)架子鼓,，應(yīng)該也是一件幸福的事吧。
于老師的學(xué)生最小的4歲,，最大的70歲,，各行各業(yè)都有。除了平時(shí)練習(xí)的督促和指導(dǎo),，在關(guān)鍵時(shí)刻也會(huì)給予幫助,，學(xué)生參加比賽，于老師會(huì)親自編寫鼓譜加入新的技巧和編排,，讓其在賽中脫穎而出,。如今許多學(xué)生都可以獨(dú)自撐起一個(gè)舞臺，還會(huì)被少兒頻道春晚邀約演出,，有一些甚至已經(jīng)成為了別人的老師,，在國外授課,。
是一份對架子鼓最真誠的熱愛讓當(dāng)初的懵懂少年堅(jiān)定的走到了今天，也成就了更多人的輝煌,，正如歌中所唱：愿憑鼓聲將心振奮,，逆風(fēng)去不管艱辛。希望每個(gè)熱愛音樂的人都能覓得良師,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。
如果你也喜歡爵士鼓，也想成為一名優(yōu)秀的鼓手,，不妨先來了解下架子鼓吧：
起源——架子鼓又稱為“爵士鼓”,，起源于美國，誕生于20世紀(jì)初,，是由黑人自娛自樂,、表達(dá)內(nèi)心豐富情感，所興起“爵士樂”的樂器,。一套架子鼓至少有這六個(gè)部分：軍鼓,、耳鼓（嗵嗵鼓）、低音大鼓,、吊镲,、踩镲以及鼓槌等。
地位——鼓手在樂隊(duì)中有多重要,？為什么說鼓手是一個(gè)樂隊(duì)的靈魂,？構(gòu)成音樂的第一要素就是節(jié)奏。節(jié)奏可以獨(dú)立存在,，但是旋律脫離了節(jié)奏就不能被稱為旋律,。鼓手決定了音樂的大部分因素，比如節(jié)奏節(jié)拍,、速度,、強(qiáng)弱、色彩,；呼吸,、松緊、氣質(zhì),、風(fēng)格等等,，其他樂手會(huì)因?yàn)楣氖值囊粋€(gè)聲音或者呼吸的變化做出不一樣的反應(yīng)。
鄭州印象打擊樂·架子鼓培訓(xùn),，打破傳統(tǒng)流水線教學(xué),，以專業(yè)扎實(shí)，個(gè)性化定制培養(yǎng),，是具有匠人精神的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。抖音/美拍平臺搜索“鄭州印象打擊樂”可以觀看學(xué)院們的精彩視頻~